第20节 (第1/4页)

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陈泽喜欢这个坚定从容的女生。他经常晚自习后会留在学校多学一会，每次走的时候他都能看见林桐的身影。她很努力，又像青竹一样坚韧。

林桐也释怀地朝他微笑，她害怕伤害到他。她没有处理过这样的事情，但是可能因为自己经历过同样的喜欢别人的感受，所以希望能将这样一份宝贵的感情妥帖安放。

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冯扬和谈亦中午放学后在教室里停留了一会，和几个同学讨论上午老师留的数学题。

讨论完，收拾好书包，他们结伴下楼回家。冯扬走在楼梯的外侧，下到一楼的时候，他看见一个熟悉的身影。他用手肘推了推谈亦，说：“诶，那不是林桐吗？”

他刚想和林桐打声招呼，就听见林桐问了一句“怎么了”，紧接着，因为不好意思下楼打断，他和谈亦就被迫听完了林桐被表白的全过程。

等到林桐和陈泽友好分别后，他才长舒一口气：“刚刚都不敢呼吸，太尴尬了！”

谈亦看着那个逐渐远去的背影，没有说话。

冯扬：“那个男生好像是陈泽，之前初中竞赛班的？”谈亦回忆了一下，在记忆里找到了那张有点印象的脸，他“嗯”了一声。

冯扬好奇：“他们俩居然认识？……噢他们是不是分别是7班和8班的班长来着，之前开年级会好像看过他们在一起聊天。”

冯扬可能觉得学习生活太无聊了，很久没有撞见过表白的场景，突然八卦起来，左一句右一句地猜测林桐和陈泽之间的事情。

谈亦听着听着，忍不住皱起了眉，唇线拉直，说了句“聒噪”，就抛下冯扬迈大步向校门口走去。

冯扬突然被抛下，站在原地一头雾水。他回忆了一下刚刚发生的事情，想着自己是做错了什么惹到了谈亦。忽然，他想到了什么，若有所思。

学习总结

三中历来有一个传统，就是在每个学期的中间阶段，安排一个简短的学习总结，让老师带着同学们总结前半个学期以来的学习进度和学习情况。

这个传统一直以来都受老师、学生和家长们的欢迎和赞扬，毕竟他们都知道，学习最重要的事情不是漫无目的地刷题和考试，而是要善于总结和分析。

这个传统也的确给三中的学生们带来了很大帮助，根据往年各届的学生们的经验分享，经过一次学习总结后，他们能很快地认识到自己在学习态度和方法上的问题，及时调整状态，解决问题。

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