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“嗯，给赛制组添麻烦了。”沈佳儒又道。
“好的好的，那先这样，我晚些时候再给您电话。沈老师再见。”
王建匆匆挂了电话，沈佳儒盯着话筒瞪了一眼，才将它归位。
转头看向餐桌，菜几乎都凉透了，他皱眉踱步靠近，阿姨问道：
“沈老师，我再给你热热吧？”
“嗯。”他点头坐下。
热一下肯定不如刚出锅的时候好吃，王建这个电话真是打的不是时候。
不过……四个孩子的所有画居然都进了前十啊，啧啧……还有华婕的那2幅乌龙画作，竟也全部纳入。
不知比赛的评选到底更侧重什么，是风格化，还是技术技巧？是思想性，还是笔触等画法的开创性？
当阿姨将所有菜都重新热好上桌时，沈佳儒成靠着椅背，垂眸沉思。
脸上挂着难以言说的浅淡笑容。
……
王建挂了电话，苦恼的站了好半晌。
他紧急召集会议，评委们吃烤鸭时，他们啃着面包苦着脸讨论解决办法。
若撤掉华婕的两幅画，只留下一幅的话……
可是留哪幅呢？
华婕的三幅画各有大佬看中，每个人的理由都很丰富，他们随便撤掉那幅恐怕都惹非议。
沈佳儒老师恐怕也会不满意。
烦躁，纠结，焦灼。
最后还是一位年轻老师灵光一现，提出了一个非常骚的操作方案。
终于全赛制组一并通过，问题完满解决。
他们决定将华婕的三幅画，定为同一系列，重新起名为《成长·蜕变·化蝶》，意为通过三幅画，完成了一位画手的重生。
水粉画《等待乘车回乡的青年》是成长，这时她还没有找到自己的路，水彩画《木匠》是蜕变，已经选择了画水彩画的人生路，而《冰晶中的无数个我》则是化蝶，通过成长与蜕变，画者完美变身，成了一个全新的自己。
这是根据三幅画的完成日期，和老师们分析研究出的大概画者成长路径，给出的一个解释。
王建再次电话跟沈佳儒沟通，得到了对方的认可。
三幅画作为一幅画来排名，只占一个名额。
但是后续画展虽然会摆在一块儿，但却当做三幅画来卖。
这样既达到了沈老师的满意，在赛制上也算公正
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